在你的身边，是否遇见过那些身患残疾的特殊天使？随着社会的发展与教育的普及，残疾儿童的教育问题逐渐得到重视，他们不再像以往一样被放任自流，而是有机会进入到特殊的机构接受教育与康复。

据不完全统计，我国现有各类特殊教育学校所，视力、听力言语、肢体、智力精神等残疾康复机构上万所，这些学校与机构都需要大批的教育康复专业人员。然而，作为一个新兴的专业领域，许多高校在教育康复方面存在起步晚、人才培养体系不够成熟的问题。

但同样，有不进步空间也有模范代表，在众多高校中，北京联合大学是这一领域当之无愧的“优等生”。

小编了解到，年，第一届北京教育康复高峰论坛便在北京联合大学召开，汇聚了来自中国康复研究中心、北京市残疾人康复服务指导中心、医院的各大专家，以及来自中国人民大学、华东师范大学这样的名校诸多学者参加。

在众多“重量级”嘉宾的参与下，该论坛仍旧选择在北京联大校园召开，无疑从侧面表现出了该校在教育康复方面的重要影响力与位居全国前列的专业实力。这是来自高校与行业领域的认可，也是其对北京联大的专业能力的信赖。

拨转历史轮盘，北京联合大学以极为前瞻性的眼光看到了教育康复领域的社会需求与人才空缺，申请了该专业的开办，成为全国第二个获批开办该专业的高校。它早早着手于该领域的研究与发展，无外乎在专业建设上取得被社会各界认可的成就。值得一提的是，北京联大也是北京地区唯一一所开设“教育康复学”的学校，具有一定的“唯一性”优势。

从专业排名来看，北京联合大学教育康复学专业在软科中国大学排名中位列全国第四，居于全国前列，在权威榜单上有着十分优异的成绩。这也说明北京联大在榜单评选中学校条件、学科支撑、专业生源、专业就业与专业条件五大因素里都有着十分突出的表现。种种因素相加，可以说北京联大的教育康复学在专业建设上有着比肩“”高校的实力。

同样，教育康复学与所有医学专业一样，是一个非常看重实践的专业。而北京联大每学期都有充足的时间进行实训见习，它还专门成立了教育康复专业社会服务团队——爱芽行动，将同学们所学习到的专业知识运用到特殊儿童的身上，尽可能的用大家的专业素养帮助那些在教育上诱特殊需要的孩子。

将专业知识与实践相融合，将个人能力与社会公益相挂钩，北京联合大学的同学们往往在专业实践中，不断提升自我，得到自我价值的实现。这是北京联大特殊的人才培养模式，更是对特殊儿童教育的热忱与投入。若大家对该领域感兴趣，那么北京联大无疑是一个最佳选择。

同时，小编也期待更多的高校能够