孩子跟我推荐《牛顿》，说：“他也太厉害了，一生都没结婚，还说跟科学结婚。他的外婆也特别懂教育，‘教子有方’，妈妈你看看。”我看完了这本书，真是感慨万千，没有人可以随随便便成功。艾萨克·牛顿还在妈妈汉娜的肚子里的时候，艾萨克的爸爸就得了肺病去世，牛顿是早产儿，生下来非常的小，汉娜非常爱他就给艾萨克取了父亲的名字叫牛顿。汉娜带着艾萨克，艰难地劳作，天天顾不上跟艾萨克说话，艾萨克经常颤颤巍巍地跟在汉娜后面。艾萨克不爱说话，性格孤僻，经常问一些奇奇怪怪的问题，大伙儿都说他是个傻孩子。艾萨克四岁的时候，汉娜为了生计，找了第二任丈夫，把艾萨克留下来让艾萨克的外婆来照顾。那天艾萨克看着汉娜坐着马车走远了，特别伤心失落。外婆为了让他开心找到了一把生锈的锯子，因为家里没有男人，艾萨克从来没见过这类东西，特别好奇，外婆温和地告诉他：“这个不能锯树，只能锯一些废旧的木块。”（我们家长一般只对孩子说不能干的，三句话不离不字，其实我们应该像艾萨克的外婆一样，多说孩子能干的：你不可玩手机，你可以玩积木；你不可以看电视，你可以看书；不能在沙发上跳，你可以在地板上跳；这里不是玩的地方，你可以下楼玩……）外婆帮艾萨克找来了两块旧木板，四岁的艾萨克看到家里的凳子，心想可以用木板做凳子呀。他又到村子里找来了几块旧木板。艾萨克第一次用锯子，翻过来掉过去，一直弄不好。外婆在一旁不动声色地看着。（在安全范围内，孩子可以随意玩耍，外婆没有盲目上前制止或帮忙。）一直到艾萨克把木板侧着，要从侧面锯的时候，这样会导致艾萨克受伤，外婆也没有大呼小叫地上前，而是问了开放性的问题：“能不能想个更好的办法呢？”艾萨克想到了放个凳子。外婆立马给他点赞。艾萨克把木板在凳子上锯好。这时候需要一些东西把板子粘起来，外婆说这需要去找木匠。第二天一大早，外婆来回走了三四个小时的路去木匠那里找了钉子锤子。艾萨克把凳子做好了，这时候他发现坐的地方需要弄光滑些。当他把这些表达给外婆的时候，外婆惊喜极了：谁说我的外孙是傻子，太爱思考了。虽然外婆上午去木匠那里已经很累了，但她还是马上带着艾萨克又去了木匠那里。小小的艾萨克走那么远的路也不叫累，让外婆特别欣慰。木匠把艾萨克的小木凳刨光了。后来艾萨克央求外婆要刨光的工具，外婆也给他买了。（做家长的，全力支持孩子的兴趣）有一次外婆带着艾萨克买了两株草莓，在院子里种下之后，艾萨克在太阳底下一直蹲了一中午。外婆说：“草莓不会这么快长好的。”但看到艾萨克还是大中午里蹲在那里观察。外婆把草莓移到大缸里，搬到了艾萨克房间的阳台上，这样他爬在窗户上也能看到了。（老人的精力不济，但她对艾萨克不吼不叫，不打不骂，而是默默地付出了全部的爱，全部的支持，看之落泪）。正是外婆这个支持之举，被私塾的老师、同学称为傻子的艾萨克在9岁的时候制作了日晷gui仪。艾萨克在舅舅的帮助下到皇家中学读书，他住在克拉克先生家，在那里读了天文、哲学、建筑、数学方面的种种书籍。他的废寝忘食得到克拉克一家的喜欢。在这期间他制作了水车，发明了仓鼠笼子，大风车，水漏时钟等。因为汉娜的丈夫去世，汉娜让艾萨克休学帮助家里。艾萨克被迫回家种地。在任何艰难的劳作下，他也没忘了读书和思考。在舅舅的帮助下，后来艾萨克又重返学校。最终考上剑桥大学。村里的人都疯了：一个傻子能上剑桥大学。巴罗教授是艾萨克在剑桥的启蒙恩师。巴罗教授也非常喜欢这个弟子。艾萨克想学力，那时候剑桥大学还没有这门学课，艾萨克要自己研究，这深得巴罗教授的喜欢。巴罗教授对艾萨克经常说的一句话是“这个问题，你有什么看法？”（启发性的、开放性问题指引着艾萨克攀登了一个又一个难题，牛顿第三定律就是在这里发现的）。艾萨克在剑桥把缺失的数学等基础知识尽数掌握，最后还名列前茅。艾萨克的努力巴罗教授都记在了心里，让艾萨克做了他的助手，从此艾萨克结束了半工半读的生活。剑桥大学没有招聘新教授的计划，巴罗教授最后让贤，辞职，26岁的艾萨克就当了剑桥大学的教授。外婆的智慧，学校的教育，教授的支持，再加上自身的永不放弃，终铸就了艾萨克·牛顿成了自然科学领域一盏永不磨灭的科学之灯。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇


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